金秋送爽，丹桂飘香。9月17日我园田敏园长给大家做了二次推广，南京师范大学王海英教授的讲座《儿童本位的环境设计及教师支持策略》，通过讲座了解了关键词“儿童本位”，在环境创设中教师在“角色”和“责任”上做减法，而儿童在“角色”和“责任”上做加法，将环境交还给幼儿，真正做到与环境互动，成为幼儿深度学习和操作探究的载体，从成人的高位下移至儿童世界。教师们通过学习充分认识了自己的不足，以往总是创设一个成人认为安全、美观、有趣、有意义的环境，忽视了幼儿的想法和环境的价值。因此在实践中我们将要从关注环境的外在效果，转变为关注环境能为幼儿提供多少亲自实践的机会，从幼儿发展的需要审视环境的价值。