2015年12月18日中午，我园很荣幸的邀请到了江宁区教研室丁琪老师，就现在大家困惑很多的《儿童学习故事》进行了详细的解读，让老师们对学习故事有了进一步的认识和了解。丁琪老师就《儿童学习故事》的来源、内容及意义等方面进行了详细的阐述。结合了新西兰的儿童观、课程观、发展观和我国幼教目标进行了对比，以及一线教师的实例对儿童学习故事进行了剖析，包括儿童的心情日记、传统的观察记录、安吉游戏等进行了横向的比较，将含糊不清的概念以及深奥的理论通过图片剖析开来，深入浅出地为大家进行讲解，同时还指出观察儿童应该注意的几个方面，如：如何观察、观察什么、如何评价等等；并列举了一些能够有效帮助和促进教师观察儿童的有效方法和途径。培训中丁琪老师幽默的谈吐、丰富的语言和渊博的知识赢得了大家热烈的掌声。本次培训活动让教师们对《学习故事》有了新的认识，也给了大家很多的启示，对提高我园教师对儿童的观察水平有了一定的促进作用，让老师们观察有目的、有效，能促进儿童的发展。